Formulación de nuevos interrogantes

1. ¿ Es necesario utilizar las estrategias con el orden designado en la lectura?

2. ¿ Se puede notar la diferencia de redacción  en un texto, cuando se utilizan las estrategias de comprensión?

3. ¿ Cuando realizamos lectura comprensiva es necesario realizarla de manera individual?

Parafraseo

Para tener una buena comprensión de lectura debemos tener en cuenta algunos procesos, como personales, sociales y académicos para  lo anterior es  bueno  que tengamos en cuenta las estrategias planteadas en la lecturas. Como por ejemplo leer para una exposición o leer para algún quiz, ya que estos dos son procesos diferentes para inferir lo importante de la lectura. Para esto podemos utilizar las estrategias planteadas que nos facilitan y nos ayudan a reconocer que falencias tenemos a la hora de la comprensión.

Resumen

Nosotros los universitarios durante nuestros estudios siempre nos encontramos con situaciones, en las cuales debemos escribir y leer, por lo tanto debemos utilizar estrategias que nos ayuden a facilitar e  interpretar de forma coherente la lectura, teniendo esa capacidad de análisis para incluir cosas que sean importantes para el lector. Para esto podemos utilizar las estrategias que nos brindan herramientas requeridas ya sea para cualquier contexto o situación, a continuación las nombraremos:

1. Planear (Antes)

• Elegir un buen espacio para leer.
• Mirar de manera rápida el documento o texto.
• Realizar preguntas frente al texto.
• Identificar palabras importantes y conocidas por el lector.

2. Supervisar (Durante) 

• Subrayar ideas o palabras claves.
• Incluir notas en la página que nos ayuden a reconocer la idea.
• Revisar  y definir el vocabulario desconocido.
• Organizar la  información de forma gráfica colocado lo más relevante.

3. (Después) 

• Reconocer nuevos interrogantes que se encuentran en la lectura.
• Enunciar con sus propias palabras la idea principal del autor.
• Resumir de manera concreta y organizada la información esencial.
• Organizar la información en gráficos que os ayuden a la búsqueda de la información.

Organizar información en gráficos

Referencias Bibliográficas

Delgado, M. (2012). Estrategias metacomprensivas en estudiantes del curso virtual: Habilidades de comunicación lecto-escrita.

Solé, I. (2006). Estrategias de lectura. Editorial GRAÓ. España.